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湖南一高職院校近七成新生超本科線
中國(guó)新聞網(wǎng) 徐志雄 付萱 發(fā)布時(shí)間:2024年08月29日 21:10
中國(guó)新聞網(wǎng) 徐志雄 付萱
2024年08月29日 21:10

  中新網(wǎng)株洲8月29日電 (徐志雄 付萱)“我沒(méi)有填報(bào)本科志愿,湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是我的第一志愿!遍_(kāi)學(xué)臨近,湖南省物理類(lèi)497分考生周奕誠(chéng)說(shuō),今年高考,他以高出本科線75分的成績(jī)被湖南鐵路科技職院動(dòng)車(chē)組檢修技術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取。

  與周奕誠(chéng)一樣,明明可以上普通本科院校,卻選擇就讀湖南鐵路科技職院的學(xué)生不在少數(shù)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),今年,該校高考招生優(yōu)質(zhì)生源大幅增長(zhǎng),近七成錄取新生超過(guò)本科線。

湖南鐵路科技職院工作人員為錄取考生準(zhǔn)備錄取通知書(shū)! 「遁 攝
湖南鐵路科技職院工作人員為錄取考生準(zhǔn)備錄取通知書(shū)。付萱 攝

  “入校即就業(yè)”:選準(zhǔn)賽道錘煉技能

  這個(gè)夏天,在查到高考成績(jī)那一刻,周奕誠(chéng)坦言“心情有點(diǎn)復(fù)雜”。志愿填報(bào)前,他反復(fù)思考決定,與其讀普通本科一般專(zhuān)業(yè),不如在排名靠前的高職專(zhuān)科院校中選擇一個(gè)自己感興趣、相對(duì)好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)。在和父母商量后,周奕誠(chéng)決定“就業(yè)優(yōu)先”。

  經(jīng)多番遴選,周奕誠(chéng)最終把目光聚焦在湖南鐵路科技職院。他了解到,該校為湖南省楚怡高水平高職學(xué)校建設(shè)單位A檔、湖南省卓越職業(yè)院校,每年紛至沓來(lái)的訂單班讓很多同學(xué)“入校即就業(yè)”,并且畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)95%以上,2023屆畢業(yè)生月收入達(dá)6313.12元,非常符合他“就業(yè)優(yōu)先”的想法。“每年有很多鐵路局和地鐵公司都會(huì)來(lái)校招聘,有的同學(xué)甚至大一就進(jìn)了‘訂單班’,剛?cè)胄>桶丫蜆I(yè)給落實(shí)了,著實(shí)令人心動(dòng)。”

  “我哥哥和他很多同事都是這里畢業(yè)的,現(xiàn)在他們工作穩(wěn)定,收入也相對(duì)可觀,大家都推薦我來(lái)這所學(xué)校!睙o(wú)獨(dú)有偶,湖南歷史類(lèi)491分考生汪婭,也以超出本科線52分的成績(jī),被湖南鐵路科技職院錄取。

  可以入學(xué)本科院校,卻選擇就讀職業(yè)院校,無(wú)疑打破了很多人的固有認(rèn)知。面對(duì)親戚朋友的不解,汪婭一笑而過(guò)。她認(rèn)為,掌握一技之長(zhǎng),練就過(guò)硬本領(lǐng),同樣可以讓自己發(fā)光,況且高職畢業(yè)生也可通過(guò)專(zhuān)升本、自考等繼續(xù)深造!斑x準(zhǔn)了賽道發(fā)力,未來(lái)有無(wú)限可能。”汪婭說(shuō)。

  “高分考生報(bào)讀我們學(xué)校,這個(gè)現(xiàn)象其實(shí)是一直存在的,今年格外突出!焙翔F路科技職院招生就業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)羅娜表示,現(xiàn)在很多考生的選擇更趨理性和務(wù)實(shí),放棄普通本科院校選擇職業(yè)院校的情況并不鮮見(jiàn),這也反映出大家對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可。

收到湖南鐵路科技職院錄取通知書(shū)的超本科錄取線66分考生張淳。受訪者供圖
收到湖南鐵路科技職院錄取通知書(shū)的超本科錄取線66分考生張淳。受訪者供圖

  “高分讀高職”:職業(yè)教育成就更多出彩人生

  “這些高分考生,也是看中了學(xué)校實(shí)力,能夠真正學(xué)到技術(shù),并且能有滿(mǎn)意的就業(yè)崗位!焙翔F路科技職院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)陳彬說(shuō),今年,該校近七成錄取新生超過(guò)本科線,其中,湖南、浙江、山東、海南、吉林、廣西等地的投檔線均超過(guò)本科錄取線,錄取新生中歷史類(lèi)最高分為491分,物理類(lèi)最高分為497分。

  陳彬認(rèn)為,學(xué)校受高分考生青睞,除了職業(yè)教育地位提升、國(guó)家對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重視、職業(yè)教育的類(lèi)型特色吸引考生外,個(gè)人發(fā)展方向的認(rèn)知變化也使考生有了更為理性的選擇。

  “現(xiàn)在,職業(yè)教育面向高端產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才,更多考生認(rèn)識(shí)到選擇職業(yè)教育是走上了一條更堅(jiān)實(shí)、更廣闊的成才成功道路。”陳彬說(shuō)。

  而對(duì)于這些超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線卻選擇就讀高職的學(xué)生來(lái)說(shuō),人生新的篇章即將翻開(kāi)。周奕誠(chéng)正憧憬著成為一名高職學(xué)生的新生活,他希望日后學(xué)到有用知識(shí),提升自己的綜合能力,為中國(guó)軌道交通行業(yè)出一份力;汪婭打算在接下來(lái)的三年里好好學(xué)習(xí)理論知識(shí),同時(shí)練好專(zhuān)業(yè)技能,不斷挖掘自身潛力,在自己選定的賽道上不斷實(shí)現(xiàn)自我突破;超過(guò)本科錄取線25分的浙江考生陳俊,給自己未來(lái)三年的學(xué)習(xí)作了清晰規(guī)劃——發(fā)揮自己愛(ài)鉆研、喜動(dòng)手的優(yōu)勢(shì),積極參加各類(lèi)技能競(jìng)賽,以賽促技磨礪自己;期待成為一名高鐵司機(jī)的超本科錄取線66分考生張淳,愿自己今后能駕駛著中國(guó)的“金名片”高鐵,追風(fēng)趕月,與“中國(guó)速度”并肩同行。(完)

【編輯:黃詩(shī)立】
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